APRENDIZAJE BASADO EN PREGUNTAS

 El Aprendizaje Basado en Preguntas es una metodología que persigue llevar a los alumnos a niveles altos de pensamiento. 

Para que la metodología sea efectiva es importante tomar en cuenta los siguientes aspectos:

• IDENTIFICAR LOS OBJETIVOS Y LOS TIPOS DE PREGUNTAS A REALIZAR. Las preguntas pueden ser: preguntas de conocimiento, preguntas de razonamiento y preguntas problema.

• IDENTIFICAR LOS MOMENTOS CLAVE PARA REALIZAR LAS PREGUNTAS EN FUNCION DE LOS OBJETIVOS QUE SE QUIERE ALCANZAR

• LA CONSTRUCCION DE LAS PREGUNTAS. Acá debe contemplarse el grado de interés que se desea alcanzar con la pregunta planteada conectando el conocimiento previo y el conocimiento nuevo. También debe considerarse el nivel de tensión que crearán las preguntas, evitando que sean imposible de contestar o demasiado fácil. Es importante considerar el grado de autenticidad de las preguntas. 

• LA REDACCION DE LAS PREGUNTAS. En este sentido es importante tomar en cuenta que el vocabulario que se use en las preguntas sea comprensible a los estudiantes. La cantidad de preguntas no debe ser muy alta o muy baja. Se debe considerar el tiempo que se va a otorgar para responder las preguntas. Finalmente es vital que las preguntas sean claras y estén bien diseñadas. 

             VIDEO APRENDIZAJE BASADO EN PREGUNTAS

ENSEÑANZA BASADA EN EL DISEÑO (DESIGN THINKING LEARNING)

 ¿Qué es el Aprendizaje Basado en el Diseño?

El aprendizaje basado en el diseño tiene sus inicios en el área comercial, donde se utiliza para que los equipos encargados de diseñar o mejorar ciertos productos realizan un determinado proceso para llegar a un producto final que satisfaga la necesidad de algún sector del mercado. 

FASES DEL APRENDIZAJE BASADO EN EL DISEÑO

Aunque de principio pareciera ser una metodología más para el área empresarial, al ver detenidamente las competencias que desarrolla y sus ventajas resulta mas que coherente adaptarla para el área educativa. 

Te invito a ver el siguiente video que esboza los principios y fases del proceso de este tipo de metodología. 

Luego de verlo te invito a dejar tu comentario y a animarte para ponerlo en práctica con tus alumnos. 

METODOLOGIA DE ESTUDIO DE CASOS

 

La metodología de Estudio de Casos tuvo su origen en la escolástica medieval y se utilizaba para resolver problemas morales y religiosos. Los casos se estudiaban sin tomar en cuenta el contexto, es decir se analizaban los casos puros. 

En 1914 se inicia el Estudio de Casos como tal en la Universidad de Harvard, específicamente en la Facultad de Derecho haciendo cristalizar la estructura de esta metodología en 1935.  

Para aplicar esta metodología participativa, el profesor debe tener las siguientes habilidades básicas:

• Creatividad
• Utilizar metodología activa
• Preocupación por la formación integral de sus alumnos
• Habilidad para manejar equipos
• Buena comunicación con sus alumnos

La metodología de Estudio de Casos contempla los siguientes tipos:

ESTUDIO DE DESCRIPCIONES:

Este tipo sólo contempla la presentación de los casos con el fin de identificar el tipo de caso que es. No se plantean soluciones.

CASOS DE RESOLUCION DE PROBLEMAS: 

Estos casos tienen el fin de que luego de ser analizados sus elementos los estudiantes propongan soluciones para resolver dichos problemas. Este tipo de casos tiene dos tipos :

• Casos centrados en el análisis crítico para la toma de decisiones.
• Casos centrados en generar propuestas de toma de decisiones. 

CASOS CENTRADOS EN LA SIMULACION:

En estos casos se dramatizan las situaciones representando el papel de los personajes que participan en el relato. Muchas veces los estudiantes se trasladan al lugar de los hechos para recrear la situación o caso a estudiar. 

El Estudio de Casos busca proveer un aprendizaje significativo y a la vez desarrollar competencias sociales útiles para la vida tales como la empatía, la tolerancia, el respeto y la colaboración. 

A continuación podrás ver un video donde explican brevemente esta metodología participativa y su respectiva aplicación. 

ESTUDIO DE CASOS

GAMIFICACION

La Gamificación es más que solamente hacer juegos en el salón de clase. Esta metodología se concibe como algo sistematizado e intencional donde el juego es una herramienta para la consecución del aprendizaje de nuestros alumnos. 

La Gamificación tiene varias ventajas ya que aparte de  potencializar el aprendizaje promueve las competencias sociales y eleva la motivación en los estudiantes para involucrarse, a través del juego, en actividades de aprendizaje. 

La Gamificación tiene sus orígenes en el área empresarial y luego fue integrada a la educación en donde se ha comprobado tener muy buenos resultados entre los alumnos tanto a nivel académico como en su relación social.

PRESENTACION SOBRE GAMIFICACION

https://docs.google.com/presentation/d/1qWWRxPEvONuOR0S7dw9inQMVZl8Zu90yaNzgzq3d55Q/edit