¿Alguna vez escuchaste sobre la Metodología STAD? Es posible que hayas aplicado algo similar a esta metodología en tus clases sin siquiera saberlo. Te invito a ver el siguiente video donde se explica con mucha claridad la metodología en cuestión y se provee de un ejemplo concreto en un tema de Matemáticas en Secundaria. Solo oprime el título que contiene el enlace del video. Luego de ver el video, te invito a leer mi comentario sobre el mismo y a dejar tu comentario sobre el contenido de esta entrada.
La metodología STAD contiene en sí misma varias ventajas que la hacen una herramienta sumamente útil para que los estudiantes gestionen y afiancen su aprendizaje mientras se desarrollan destrezas académicas y sociales.
Dentro de las ventajas de esta metodología me permito mencionar:
1. GESTION INDIVIDUAL Y GRUPAL DEL APRENDIZAJE:
Al trabajar en grupos cooperativos los alumnos gestionan responsablemente su propio aprendizaje
y se convierten en facilitadores de aprendizaje para el resto de sus compañeros.
Debido a que los grupos están conformados homogéneamente en cuanto al rendimiento
por medio de la cooperación aquellos alumnos con más facilidad en la materia y los
temas ayudarán a quienes tienen ciertas dificultades para comprender.
De esa cuenta se recomienda que en la medida de lo posible sea el profesor quien
organice los grupos tomando en cuenta que cada equipo cuente con alumnos de
diferentes niveles de rendimiento.
Aunque el trabajo se realiza de forma grupal la evaluación de los aprendizajes se realiza
individualmente y luego la revisión de los resultados se hace en grupo para retomar los
temas en donde haya dificultad y poder lograr el alcance de las competencias faltantes
o débiles.
Por eso se recomienda practicar una segunda evaluación luego de haber repasado los
temas que aún no se han fijado bien.
2. DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIALES:
Una de las ventajas de la metodología STAD es el desarrollo y afianzamiento de competencias sociales que los estudiantes necesitaran para desarrollarse en su vida presente y futura.
Dentro de estas competencias se pueden mencionar:
COMUNICACION ASERTIVA: Los alumnos aprenden a escuchar atentamente para comprender las dudas y consultas de sus compañeros y al mismo tiempo aprenden a articular el lenguaje para comunicarse con claridad al dar explicaciones sobre los temas no comprendidos.
TRABAJAR POR UN OBJETIVO: La comprensión de los temas de clase y el logro de las competencias son un objetivo individual y colectivo y de esa misma manera la recompensa por el aprendizaje que logren beneficia a cada alumno como al equipo en su totalidad.
EMPATIA: Esta se desarrolla cuando se debe comprender al compañero en aquellas cosas que aún no logra comprender sin que esto sea una razón para burlarse o menospreciar a los demás por tener dificultades para comprender o aprender. Esto crea una cultura de convivencia sana y pacífica.
SOLIDARIDAD: Al sentirse responsable por el aprendizaje de los compañeros de su división o equipo se desarrolla el sentido de ser solidario con los demás, competencia tan necesaria para convivir en sociedad y poder ser un elemento que contribuya, sume y multiplique. Hoy día tener la capacidad para trabajar en equipo es una competencia blanda altamente valorada.
Para ti que eres educador te invito a poner en práctica esta metodología y que compartas conmigo tu experiencia. Recuerda que la metodología no son recetas sino recomendaciones pedagógicas para potencializar el aprendizaje de nuestros estudiantes por lo tanto puedes adaptarla a tu realidad , al contexto de tu materia y a la edad de tus alumnos.
También te invito a dejar un comentario sobre esta metodología que puede no ser novedosa pero que puede haber característica o ventajas de ella que no hayas visto antes.
Agradezco tu tiempo para visitar este blog y para intercambiar ideas y opiniones que seguramente nos enriquecerán porque algo es verdad: ¡NUNCA DEJAMOS DE APRENDER!
Mi ideal, que los chicos logren ser empáticos con aquellos que aprenden de una manera y ritmo diferente.
ResponderBorrarMuy interesante y útil esta información.
Interesante conocer esta metodología,considero que de las metodologías participativas es muy poco conocida pero es importante que el docente tenga varias herramientas para desarrollar en clase de acuerdo a las necesidades, en este caso me gusta mucho que esta metología integra tanto el trabajo individual como cooperativo, las competencia sociales que generan son parte de ese pilar de la educación de "aprender a convivir". Muy buen artìculo!!
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